Для родителей

Помогите ребенку обрести мечту

0

Уважаемые родители,

бабушки и дедушки.

 Просим Вас помочь  детям, внукам принять участие в проекте «МОЯ МЕЧТА».

Проговаривая свое будущее, ребенок приобретает мотивацию к действию в настоящем. Кто знает, может именно его мечта станет тем двигателем, который направит ребенка учиться самостоятельно, с интересом и очень настойчиво.

Распечатайте «Раздаточный материал для школьников». Мы разместили его на этой странице.

Постоянная ссылка: http://ano-obr.ru/klassnomu-rukovoditelyu/proekt-moya-mechta

 

К нему есть описание  — сценарий как помочь ребенку написать свою мечту. Сценарий чуть выше раздаточных материалов.

По окончанию действия помогите ребенку создать видеоролик и послать его к нам на нашу почту.

e-mail: center@ano-obr.ru

Если Вам понравилось наше предложение оставьте отзыв в разделе
«комментарии» на главной странице.

Почему наши дети такие?

0

МЫСЛИ ВСЛУХ

 

Выбирает ли ребенок сам свое будущее? А может за него это делают другие?

На этот вопрос нет однозначного ответа.

Когда ребенок настаивает на своем решении, он это действует сам? Он исходит из имеющегося у него представления о себе, других и способах достижения желаемого. Он ведет себя в соответствии с тем опытом общения, который и является итогом его образования, итогом процесса создания образов, клише-выборов.

Откуда ребенок берет свой опыт? Скорее всего этот опыт является следствием тех образцов и практик, которые демонстрировали ему другие, кто знаком с данным видом ситуации.  Тогда те, кто транслируют (показывают образцы) и есть те, кто выбирают за ребенка его будущее. И да, и нет.

На первых порах, человек использует клише-выборы переданные ему теми, в ком он уверен. Далее человек вносит свои поправки в клише-образы. Внесение изменений — волевое, осознанное действие, признак осмысления человеком несоответствия того, что хотелось, и того, что получилось в итоге.

Работая учителем-предметником, я стала замечать две вещи.

Первая, труднее всего работать с подростками.

Они не со зла, а совершенно искренне совершают поступки, которые вызывают у взрослых недоумение. Отказываясь выполнять задание, ребенок не меня наказывает, а себя. В час «Х» не с меня, а с него спросит жизнь: «Ну, и?». И как показывает жизненный опыт спросит обязательно. Но человек в школьном возрасте искренне верит, что столь наивный поступок «посижу с телефоном, с ним интереснее» безвреден. Став взрослым он будет полагать, что не в нем причина проваленного жизненного экзамена, например,  собеседования. Виноваты учителя, не научили разговаривать. Виноваты родители, не отдали в кружок ораторского искусство.

я еще обратила внимание на выпускников.

Печальней всего работать со старшеклассниками, когда понимаешь, что твое время общения с ними на исходе, а помочь им максимально уже нельзя. В них нет должных навыков, знаний, целеустремленности, способностей, настроенности на результат. Они просто выросли, но, так и не расстались с детскими иллюзиями. Такие «взрослые» дети.

Вебинар для родителей «Модели поведения и жизненные сценарии Вашего ребенка»

0
АНО «Центр результативного образования» проводит для родителей вебинары, помогающие им узнать какие личностные выборы делают их дети уже сегодня и как эти выборы определят в будущем детские  жизненные сценарии.

 

 

20 декабря 2016 г. прошел первый подобный вебинар, который собрал более 200 участников. Условия участия в вебинаре, смотрите в разделе «Семейное воспитание: разгляди свое будущее» или пройди по ссылке ниже. Участие в вебинаре для родителей бесплатное. Для участия получите анкету на ребенка. Попросите ребенка заполнить анкету.

На вебинаре Вы узнаете:

  • какие жизненные выборы уже сегодня делает Ваш ребенок,
  • о чем могут посигналить Вам эти выборы,
  • почему у Вашего ребенка такие результаты в школе,
  • как выстроить общение со своим ребенком с учетом его личностного развития.

Вверх