Главная страница

Общегородская онлайн творческая лаборатория

«Педагогическое достоинство»

 

21 июня начнет свою работу общегородская творческая онлайн лаборатория учителей по созданию электронных сценариев для МЭШ, объединенных в предметно-тематические блоки, изучаемые в первом полугодии.
Творческая лаборатория предназначена помочь учителям, желающим создать сценарии для нового учебного года в летний период.
Став участником творческой лаборатории, любой учитель не только быстро напишет свои сценарии, но и сможет претендовать на грант Правительства Москвы за массовое обращение учителей города к данным сценариям в следующем учебному году.
Написав летом за три недели только 2-4 сценария, каждый учитель-участник творческой лаборатории сможет забрать блок сценариев, сделанных группой учителей под руководством автора тематического блока.
Каждый блок, созданный в творческой лаборатории, предполагает наличие технологической карты, в которой прописываются темы уроков и ID-сценариев. Это поможет учителю быстро сформировать планирование курса в электронном журнале и без проблем начать учебный год.
Обязательным элементом блока, создаваемого в творческой лаборатории, будет сценарий с автоматизированной диагностической контрольной работой. Диагностическая контрольная работа позволит учителю самостоятельно мониторить качество овладения школьниками КЭС и УУД (МЦКО).
Технологические карты тематических блоков после их формирования будут широко предложены учителям города, сделавшим предварительные заявки. Заявки принимаются от учителей, методистов, заместителей директоров, руководителей предметных сообществ на сайте творческой лаборатории. 
Стать разработчиком электронных сценариев в творческой лаборатории может любой учитель, пожелавший протестировать технологии быстрого создания результативных сценариев на бесплатных вебинарах-практикумах. 
 
Для желающих создавать свои тематические блоки с участием учителей -разработчиков творческой лаборатории предлагаем зарегистрироваться на бесплатный мини-курс из двух вебинаров-практикумов «Диагностическая контрольная работа как инструмент управления учебными результатами школьников».
 

 

 

Разработка диагностической контрольной работы поможет проектировщику тематического блока точнее представить себе роль и место каждого электронного сценария в том комплексе, который ищут учителя в библиотеке МЭШ.

Сегодня учителям нужны не разрозненные сценарии по предмету, а комплексы включающие в себя инструменты автоматизированного контроля. Они ищут комплексы сценариев, обеспечивающие максимальную вовлеченность школьников в учебный процесс и результативность их обучения (требования ФГОС ОО, Московского стандарта качества образования, Программы развития города Москва).

Привлечение учителей-разработчиков города в рамках творческой лаборатории к созданию сценариев для тематического блока ускорит процесс создания результативного контента талантливый и опытным учителем. При этом авторы результативных блоков получат возможность не только быстро создать нужный контент и получить грант, но и провести летнее время с семьей, поправить здоровье.
Творческая лаборатория – место встречи разных учителей.
В ней найдут свое место и те, кто сегодня пока не готов создавать свои результативные сценарии, но настроен использовать комплексы сценариев, позволяющие увеличить качество образования в его классах. Кто готов стать квалифицированным пользователем, освоив технологии отбора, чтения и коррекции сценариев под задачи образовательной организации.

 

 

Творческая лаборатория – место встречи наставников с молодыми учителями или теми, кто пока посещает учебные занятия в университете, но настроен прийти работать в школу.
Молодые и будущие учителя могут не только обрести своих наставников, но и под их руководством создать свои лучшие кейсы из востребованных сценариев. Это поможет им быстрее наработать успешный педагогический опыт.

Предоставьте себе и своим коллегам возможность познакомиться с ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИЕЙ.

 

Помогите себе и своим колегам найти в одном место то, что позволит максимально быстро и хорошо подготовиться к новому учебному году!

Познакомьтесь с официальным сайтом общегородской онлайн творческой лаборатории «Педагогическое достоинство».

Расскажите о творческой лаборатории учителям своей школы и учителям-друзьям.

 

 

 

 

Творческая лаборатория — пространство для тех кто учит, учится, собирается учить.

 

 Кто может стать участником Общегородской онлайн творческой лаборатории?

  • Учитель любой школы, изъявивший желание освоить новые технологии результативного обучения, желающий войти в группу квалифицированных пользователей-разработчиков электронных сценариев уроков, чтобы обеспечить обучение школьников и разработку учебного контента для урока под дельту качества образования 15%+.
  • Учитель проектировщик-методист тематических блоков или учебных курсов по предметам учебного плана, желающий проектировать учебное пространство для школьников, обеспечивающее ежегодный прирост качества образования с положительной дельтой в 15%+.
  • Учитель, желающий стать руководителем школьного или своего дистанционного центра дообучения педагогов под обновленный функционал учителя «Московской электронной школы».
  • Руководитель структурного подразделения, желающий войти в общешкольную команду по разработке поэтапного перехода на технологии цифрового обучения через  каскадное дообучение учителей школы под обновленный функционал учителя «Московской электронной школы».
  • Заместитель директора школы, желающий выстроить в своей школе цифровое образовательное пространство, обеспечивающее рост качества образования с положительной ежегодной дельной в 15%+, направленное на самоопределение, мобильность, автономность и самообразование школьников — жителей XXI века.
  • Школа, в которой все отделения (дошкольное, школьное, дополнительное, профильное) обеспечивают максимальную успешность московскому ребенку в его развитии и становлении как участника «6-го технологического уклада» или «Цифровой экономики». Школа, которая сегодня желает стать «Инвестиционно привлекательной» для инвесторов для бизнес-сектора цифровой экономики.
  • Студенты, желающие получить специализацию учителя «Московской электронной школы» до окончания педагогического ВУЗа, успешно пройдя практику в школе-участнице клуба «Общегородская творческая лаборатория «Школа цифрового образования»», с последующим трудоустройством.
  • Факультеты (институты) педагогических университетов, желающие содействовать специализации студентов в период их обучения по программам бакалавриата для последующего их трудоустройства в школы.

 

Цифровая экономика интересна тем, что в ней НЕ НУЖНО ЖДАТЬ, КОГДА ТЕБЕ ДАДУТ РЕСУРСЫ, в ней РЕСУРСЫ БЕРУТ ТЕ,

кому они нужны для проектов развивающих мир.

 

Программы и проекты АНО ДПО «Центр результативного образования» направлены на оказание помощи тем, кто определился с местом в цифровой экономике уже сегодня. Кто готов действительно занять это место!

АНО ДПО «Центр результативного образования» приглашает к сотрудничеству учителей и педагогические коллективы образовательных организаций.

Пришло время смелых, решительных и амбициозных людей и команд, радеющих за будущее детей!

Приглашаем воспользоваться ресурсами АНО ДПО Центр результативного образования, чтобы узнать какими ресурсами роста качества обладает школа.

узнать, как распорядиться ими.

Для участия  в аудите образовательных возможностей и потребностей школьников  нужно только зарегистроваться.

Кто это может сделать?

Учитель или классный руководитель. Если ему важно узнать, какими образовательными возможностями обладают дети его класса, то ему стоит зарегистрироваться лично. Можно не ждать пока школа предложет этот проект.

Заместитель директора. Он может сначала посетить предложенный мастер-класс, потом принять решение о полном или частичном аудите школы.

Для учителя, классного руководителя, желающего стать персональным участником проекта.

Для заместителя директора, желающего провести аудит образовательных возможностей школьников. Примите участие в мастер-классе по проведению совещания приемственности для учителей, выпускающих 4 классы, и учителей предметников, принимающих детей в 5 класс. Узнайте, как аудит образовательных возможностей сможет помочь выстроить приемтстенность между начальной и основной школой.

 

 

Результаты предыдущего педагогического марафона «Поколение одаренных».

Во время марафона преследавалась следующая цель: помочь учителям школ приступить к проектированию образовательного пространства с опорой на образовательные возможности школьников, повысив эффективность учебного процесса.

 

.

Вверх